Interacción de las líneas
En el cuadro 1 vemos dos grupos de tres líneas cada uno: en el sector A, la simple cercanía en las que apuntan una al extremo de la otra sugiere un triángulo, en el sector B, otras tres líneas se cruzan generando un campo de tensión que se expande desde dos centros. Sin embargo, cuando se observa el carácter de líneas paralelas entre algunas de las líneas de A y de B, se comienzan a ver figuras geométricas virtuales. En el cuadro 2, un conjunto de curvas y líneas sinuosas generan una serie de centros virtuales y un movimiento dinámico y ascendente que imita el esquema del dibujo de van Gogh. Las líneas se engarzan unas en otras en diagonal, sin tocarse, creando ritmos y señalando direcciones que sugieren la idea del movimiento.
La línea
Toco tu boca, con un dedo toco el borde de tu boca, voy dibujándola como si saliera de mi mano, como si...
Interacción del punto
Al considerar el punto en el cuadro como un espacio plástico, observamos que interactúa con su entorno por su tamaño, color, forma y materia, y por su distancia con los bordes y con los otros elementos. “El punto es el resultado del primer choque de la herramienta con el plano material, el plano de la base”[1]. Al ser plásticamente un plano, es necesario considerarlo como tal, por lo que funciona como contraste de luminosidad, de saturación y cromatismo.
El punto
Los orígenes plásticos del punto se remontan a los hallazgos en los muros de las cuevas del paleolítico. Parecen representar lugares importantes, o ―cuando están puestos en fila― caminos o recorridos, como en el ejemplo que veremos más adelante de las Cuevas del Cantábrico. Cuando llega la escritura, el punto adquiere otras funciones de representación: “como unión del silencio y del habla. (…)
Punto y Línea
El punto y la línea son herramientas para comunicar y expresar nuestras necesidades e ideas dentro de un lenguaje: el visual. Nuestras experiencias surgen del proceso que se produce a través de todos los órganos sensoriales de percepción. Un proceso mediante el cual la conciencia integra los estímulos sensoriales sobre objetos, hechos o situaciones y los transforma en experiencia útil. En lo visual, a un nivel complejo, se trataría del modo en que el cerebro traduce las señales visuales estáticas recogidas por la retina para reconstruir la noción del espacio, movimiento y tiempo.
Signo Visual; Materia, espacio y tiempo
Los filósofos idealistas niegan la dependencia del tiempo y espacio respecto de la materia y los consideran como formas de la conciencia individual (Berkeley, Hume, Mach), o como formas apriorísticas de la contemplación sensorial (Kant), o como categorías del espíritu absoluto (Hegel). El materialismo subraya el carácter objetivo del tiempo y el espacio. El hecho de ser inseparables de la materia constituye una manifestación de su universalidad.
Signo y lenguaje visual
SIGNO Y LENGUAJE VISUAL La percepción es la conciencia de una sensación. Es el proceso psicofísico en que el sujeto transforma las...
Percepción y sensación
El concepto ―arcaico desde hace varios siglos― de que el cosmos físico y los seres vivos que lo ocupan son formas separadas y diferentes de existencia deriva de mitos primitivos que consideran como un vínculo residencia-parásito la relación entre el medio y los seres vivientes, si bien, en rigor, las galaxias, estrellas, planetas, océanos, continentes y todos los organismos vivos están estrechamente unidos como materia y energía, y son libremente mutables y reversibles
Algunos caminos
La investigación en arte tiene algunos aspectos vinculados a las ciencias sociales. La diferencia más importante radica en que en la creación artística el investigador es el gestor y operador del proceso de creación, por lo que está implicado con su experiencia, su subjetividad y su discurso en la obra.
Investigar la ciencia o el arte
El trabajo de investigación considera la necesidad del estudio previo sobre lo que se estudiará. La investigación es un conjunto de métodos...